Schmetterlinge im Kopf? – Abenteuer KUNST

6. interaktive Ausstellung für neugierige Menschen ab 6

Die Kunstschule beteiligt sich am Modellprojekt des Landesverbandes der niedersächsischen Kunstschulen, das 2005/06 mit dem Titel „Schnittstelle Kunst – Vermittlung / zeitgenössische Arbeit an Kunstschulen“ durchgeführt wird und in Aurich unter dem Schwerpunkt MITMACHKUNST läuft. Die Ausstellung bildet einen weiteren Beitrag dazu und reflektiert das pädagogische Konzept von Kunstschule & MachMitMuseum nach innen und außen.

„Schmetterlinge im Kopf? – Abenteuer KUNST“ ist keine Kunstausstellung, sondern eine interaktive Inszenierung über Kunst (bildende Kunst). Der Begriff soll vom Sockel geholt und wieder auf die Füße gestellt werden. Besucher sollen sich einen eigenen Begriff des Phänomens Kunst machen können und ihn mit persönlichen Erfahrungen und Einsichten füllen. Damit soll beispielhaft vermittelt werden, dass die „Dinge des Lebens“ erst durch die Bildung einer reflektierten Meinung und die Entwicklung einer persönlichen Haltung wirkliche Bedeutung bekommen. Darüber hinaus soll deutlich werden, dass auch die Kunstschule mit ihrer Arbeit dieses Ziel verfolgt, und über die Förderung von Kreativität und Phantasie Kindern Mut macht und Sicherheit gibt.

Die Ausstellung gibt keine Antwort auf die Frage Was ist Kunst?, die ist auch gar nicht abschließend zu beantworten, sondern stellt eher Fragen auf die Besucher eigene Antworten finden sollen. Sie sollen erfahren können, dass es sich lohnt, dem Phänomen auf den Grund zu gehen, sich einzulassen auf das inszenierte Abenteuer, es zu erforschen und zu reflektieren. Kunst soll als ein Prozess begriffen werden können, als ein Angebot zum Nachdenken und Lernen, das Zusammenhänge interessanter, spannender und bewusster erleben lässt.

„Schmetterlinge im Kopf? – Abenteuer KUNST“ gliedert sich in vier Bereiche, die jeweils einem Fragenkomplex zugeordnet sind:

1. Was kann Kunst bewirken? Hier kann man verschiedene Wahrnehmungsphänomene entdecken und reflektieren.

2. Wie hat Kunst früher gewirkt? Hier wird Kunstgeschichte mit „Bilderbühnen“ als lebendige Geschichten von Kunst erfahren.

3. Wie findet man Ideen und wie setzt man sie um? In der Ideenwerkstatt kann man mit künstlerischen Mitteln experimentieren und spielen.

4. Wie kann man sich zu Kunst verhalten? In der Galerie kann man ausgestellte Werke von Kindern und Jugendlichen ansehen und bewerten.

Nur eine solide Basis an Allgemeinbildung gibt dem Einzelnen die Möglichkeit, sich in der heutigen Informationsgesellschaft zurechtzufinden. Urteilsvermögen und Kritikfähigkeit werden zu Schlüsselqualifikationen, ebenso die Fähigkeit differenzierter Wahrnehmung. In der Schule wird die Förderung von Neugier, Entdeckerlust und Experimentierfreude oft vernachlässigt. Genau diese Lernprozesse sollen in der interaktive Ausstellung „Schmetterlinge im Kopf? – Abenteuer KUNST“ ermöglicht werden. Sie stellt die eigene Erfahrung in den Mittelpunkt, lässt Raum für Kreativität und Phantasie und bietet Kunst als Medium und Methode für die Bildung einer reflektierten Meinung und die Entwicklung einer persönlichen Haltung.